Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas:

Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de la independencia de México.


• Plantear el problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Fase de desarrollo:

• Investigación de los movimientos independentistas en otras colonias americanas para comprender el contexto histórico.


• Análisis de los factores internos y externos que llevaron a la revolución de Independencia en México.


• Debate en grupos sobre las consecuencias de la independencia para México y el imperio español.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados del debate.


• Reflexión sobre la importancia de la independencia de México en el contexto de los movimientos independentistas en América Latina.


• Tarea: Realizar una línea de tiempo que muestre los principales eventos de la independencia de México y su relación con el agotamiento del imperio español.

Sesión 2: Las actividades económicas de Nueva España y sus consecuencias
Objetivo: Comprender las principales actividades económicas de Nueva España y sus consecuencias.

Fase de inicio:

• Repaso de la tarea: Exposición de las líneas de tiempo realizadas por los alumnos.


• Presentación del tema: Las actividades econ