Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

JOSE ALFONSO SOLORZANO
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Planeación de clase de Geografía - 1º de Secundaria


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema del reciclaje.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentar el problema del reciclaje y su relevancia en la actualidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los efectos del crecimiento demográfico en el medio ambiente y la importancia de la migración en este contexto.

  • Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo afecta el crecimiento demográfico y la migración al problema del reciclaje?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la investigación de un caso real de migración y sus consecuencias en la problemática del reciclaje.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, internet, etc., para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el caso asignado.

  • Promover la reflexión y el debate en los grupos sobre las causas y consecuencias de la migración en relación al problema del reciclaje.

  • Fomentar la interdisciplinariedad mediante la incorporación de conceptos de otras asignaturas como Biología (impacto de la migración en los ecosistemas), Economía (efectos socioeconómicos de la migración) y Sociología (impacto cultural de la migración).


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación ante el resto de