Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
JOSE ALFONSO SOLORZANO
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.
Planeación de clase de Geografía - 1º de Secundaria
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo: Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema del reciclaje.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentar el problema del reciclaje y su relevancia en la actualidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los efectos del crecimiento demográfico en el medio ambiente y la importancia de la migración en este contexto.
- Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo afecta el crecimiento demográfico y la migración al problema del reciclaje?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la investigación de un caso real de migración y sus consecuencias en la problemática del reciclaje.
- Proporcionar recursos como libros, artículos, internet, etc., para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el caso asignado.
- Promover la reflexión y el debate en los grupos sobre las causas y consecuencias de la migración en relación al problema del reciclaje.
- Fomentar la interdisciplinariedad mediante la incorporación de conceptos de otras asignaturas como Biología (impacto de la migración en los ecosistemas), Economía (efectos socioeconómicos de la migración) y Sociología (impacto cultural de la migración).
Cierre:
- Cada grupo presentará su investigación ante el resto de