Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: El reciclaje y su relación con la prevención de desastres.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior sobre los conceptos básicos de los riesgos de desastre.


• Presentación del nuevo problema: ¿Cómo el reciclaje puede contribuir a prevenir desastres naturales?


• Motivación: Proyección de un video corto sobre los impactos negativos de la contaminación en el medio ambiente y los desastres naturales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la relación entre el reciclaje y la prevención de desastres naturales.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre los diferentes tipos de desastres naturales y cómo el reciclaje puede ayudar a prevenirlos.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia del reciclaje como medida de prevención de desastres naturales.


• Enfatizar la importancia de la participación de instituciones, organismos y sociedad en la consolidación de una cultura de prevención de desastres.


• Asignación de una tarea para la siguiente se