Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales

Plan de clase

sensibilización y concienciación sobre la importancia de la geografía y la gestión de riesgos en la vida cotidiana de los estudiantes.

Sesión 1: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de la clase, explicando qué son los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.


• Mostrar una imagen o video relacionado con un desastre natural reciente (por ejemplo, un terremoto o un huracán) y preguntar a los estudiantes qué efectos ambientales, sociales y económicos puede tener en la población.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una ficha con información sobre un desastre natural y su impacto en la población (por ejemplo, un terremoto en la Ciudad de México o un huracán en Puerto Rico).


• Pedir a los grupos que analicen la ficha y discutan en qué medida la vulnerabilidad de la población contribuyó a los efectos del desastre.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase, explicando cómo la vulnerabilidad de la población influyó en los efectos del desastre.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de la gestión de riesgos y la prevención de desastres.


• Pedir a los estudiantes que planteen propuestas concretas para reducir la vulnerabilidad de la población ante los desastres naturales.


• Resaltar la importancia del reciclaje como una medida de prevención y mitigación de desastres, ya que contribuye a reducir la cantidad de residuos y minimizar los impactos ambientales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas: los estudiantes deberán respo