Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza

Jessica Gonzalez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas y ser interdisciplinar.


Sesión 1:


Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de los cuidados de los seres vivos y elementos de la naturaleza.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de normas de convivencia.

    • Presentación del tema y explicación del problema a resolver: ¿Por qué es importante cuidar a los seres vivos y los elementos de la naturaleza?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se organiza una lluvia de ideas sobre los cuidados que los alumnos consideran necesarios para los seres vivos y elementos de la naturaleza.

    • Se presentan imágenes y se discuten en grupo las acciones que se pueden realizar para cuidar a los seres vivos y elementos de la naturaleza.

    • Se promueve la reflexión y la empatía hacia los seres vivos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se realiza una recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.

    • Se asigna una tarea para la siguiente sesión: dibujar una acción que ellos pueden realizar para cuidar a los seres vivos.




Sesión 2:


Tema: Interacción respetuosa con la naturaleza


Objetivo: Los alumnos serán capaces de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Se presentan los dibujos realizados por los alumnos y se comparten en grupo.

    • Se organiza una caminata por el jardín del colegio para que los alumnos observen y se acerquen a