Introducción al Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Wendolin Jiménez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)


Sesión 1: Introducción al Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo (15 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos comprenderán qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo y cómo aplicarlo en situaciones de juego y cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará brevemente qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo y su importancia en la resolución de problemas.

  2. Dinámica de juego: Los alumnos participarán en una dinámica de juego de estrategia, como el ajedrez o el juego de las damas, para ejercitar su pensamiento estratégico y lúdico.

  3. Reflexión: Al finalizar la dinámica, se realizará una reflexión grupal sobre las decisiones estratégicas que tomaron durante el juego y cómo esto se relaciona con situaciones cotidianas.


Sesión 2: Aplicación del Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo (15 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para solucionar situaciones cotidianas de manera asertiva.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El docente presentará a los alumnos un problema cotidiano que requiera de decisiones estratégicas para ser solucionado, como organizar una fiesta de cumpleaños o resolver un conflicto de la comunidad.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán analizar el problema, identificar las características de la situación y proponer diferentes alternativas de solución.

  3. Puesta en común: Cada grupo expondrá sus propuestas de solución y se debatirá en conjunto cuál es la opción más asertiva, considerando las características de la situación y las decisiones estra