Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué derechos creen que tienen como niñas y niños.


• Introducción al problema: Presentar el problema X, el cual implica una situación en la que se han vulnerado los derechos de una niña o niño en el aula.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles el problema X para resolver a lo largo de las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Los equipos de trabajo investigarán sobre los derechos de niñas y niños, así como sobre los acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


• Análisis de la información: Los equipos analizarán la información recopilada y seleccionarán los aspectos más relevantes relacionados con el problema X.

Sesión 3:

• Generación de soluciones: Los equipos propondrán diferentes soluciones para resolver el problema X, considerando los derechos de niñas y niños y los acuerdos para la convivencia pacífica.


• Debate y argumentación: Se llevará a cabo un debate entre los equipos, donde presentarán sus soluciones y argumentarán a favor de ellas.

Sesión 4:

• Toma de decisiones: Los equipos evaluarán las diferentes soluciones presentadas y tomarán una decisión consensuada