Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: No comprenden ubicación espacial y temporal

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos en la historia.


• Discusión en grupo sobre la problemática planteada y la importancia de comprender la ubicación espacial y temporal.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comprender y comparar los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo si no comprendemos su ubicación espacial y temporal?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar acerca de la ubicación espacial y temporal de dos pueblos antiguos de México y dos pueblos antiguos de otras partes del mundo.


• Elaboración de una línea de tiempo con los datos recopilados.


• Análisis y comparación de los datos para identificar similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos estudiados.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Identificación de los mitos fundacionales de cada pueblo antiguo estudiado.


• Elaboración de una tabla comparativa donde se plasmen los mitos fundacionales, resaltando lo común y lo diverso entre ellos.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Present