Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Plan de clase

competencias y buscar promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que existen en la convivencia diaria.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna institución u organización encargada de proteger y defender los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema de convivencia escolar que se abordará durante esta unidad y explicar la importancia de respetar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles una institución u organización encargada de proteger y defender los derechos humanos.


• Cada grupo deberá investigar sobre la institución asignada y recopilar información sobre su función, objetivos y acciones realizadas para promover y exigir el respeto a los derechos humanos.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir la información obtenida con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará la información recopilada sobre la institución asignada.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la defensa de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Plantear una pregunta orientadora para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos exigir la aplicación de normas y leyes que defienden los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?

Sesión 2: Función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen