Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Motivar a los alumnos a identificar sucesos significativos de la comunidad que deseen comunicar.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar sucesos significativos de la comunidad.


• Explicar cada género periodístico de interpretación y sus características.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un suceso significativo para investigar y comunicar empleando un género periodístico específico.


• Brindar tiempo para que los equipos investiguen y elaboren su trabajo.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada equipo.


• Retroalimentación y análisis de los diferentes géneros periodísticos utilizados.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el tema y objetivo de la clase anterior.


• Motivar a los alumnos a identificar sucesos significativos familiares que se vinculen con la comunidad y su entorno.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de entrevista en pareja, dond