La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conciencia y valoración de la diversidad lingüística en la sociedad.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción:
  
  
  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
  
  
  • Conversación inicial sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
  
  
  
  


• Actividad:
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.
  
  
  • Lectura de textos que representen diferentes variantes lingüísticas.
  
  
  • Análisis y discusión de los textos, destacando las diferencias y riquezas culturales presentes en cada uno.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad:
  
  
  • Realización de una encuesta en la comunidad escolar para conocer las diferentes lenguas que se hablan y las variantes lingüísticas presentes.
  
  
  • Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una lengua o variante lingüística específica.
  
  
  • Elaboración de un informe sobre la lengua o variante lingüística investigada, destacando su origen, características y su importancia cultural.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Actividad:
  
  
  • Presentación de los informes elaborados por los grupos.
  
  
  • Debate y