Introducción a los derechos de niñas y niños

JUANITA NAVA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo Personal y Social.


Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad lúdica como una canción o un juego que promueva la participación y el trabajo en equipo.

  2. Presentación del problema (5 minutos): Presentar a los estudiantes el problema que se abordará en la planeación, enfatizando en la importancia de conocer y respetar los derechos de las niñas y los niños para favorecer una convivencia pacífica.

  3. Investigación (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, imágenes y videos relacionados con los derechos de las niñas y los niños. Cada grupo deberá investigar acerca de algún derecho en particular y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Presentación y discusión (15 minutos): Cada grupo presentará su investigación y explicará a sus compañeros lo que han aprendido acerca del derecho asignado. Se fomentará la participación y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de la clase.


Sesión 2: Reflexión sobre los derechos y establecimiento de acuerdos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes escucharán las opiniones de sus pares y contribuirán a la construcción de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica en el aula.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): Recordar brevemente los derechos de las niñas y los niños presentados en la sesión anterior.

  2. Dinámica de