Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema del cuidado con el medio ambiente y cómo las formas circulares están presentes en él (por ejemplo: la forma de los planetas, de las ruedas de las bicicletas, etc.)


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre circunferencia, círculo y esfera.


• Mostrar imágenes y ejemplos de objetos circulares presentes en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una circunferencia, un círculo y una esfera.


• Proyectar en el pizarrón diferentes circunferencias y pedir a los alumnos que muestren en ellas los ángulos inscritos y centrales.


• Realizar ejercicios prácticos en papel, donde los alumnos puedan determinar la medida de ángulos inscritos y centrales.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las formas circulares en el medio ambiente y cómo esto se relaciona con el cuidado del mismo.


• Plantear una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar y recopilar ejemplos de objetos circulares presentes en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos.


• Realizar una lista en el pizarrón con los ejemplos recopilados por los alumnos.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes de arcos de circunferencia y pedir a los alumnos que determinen su medida.


• Plantear diferentes ejercicios prácticos donde los alumnos deban calcular la medida de arcos de circunferencia.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de determinar la medida de los arcos de circunferencia en diferentes situaciones (por ejemplo: en la construcci