Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve introducción sobre el tema de la clase.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera para cuidar el medio ambiente?


• Motivar a los alumnos a que reflexionen sobre el problema y generen hipótesis o ideas iniciales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas para realizar una actividad de investigación.


• Proporcionar a cada grupo materiales como reglas, compás, papel y lápiz.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los conceptos de circunferencia, círculo y esfera, y busquen ejemplos en su entorno que estén relacionados con el cuidado del medio ambiente.


• Los alumnos deberán realizar mediciones, dibujos y cálculos para determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia en los ejemplos encontrados.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión en cada grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la relación entre los conceptos matemáticos estudiados y la problemática del cuidado del medio ambiente.


• Hacer una síntesis de los aprendizajes logrados y resaltar la importancia de la aplicación de las matemáticas en la vida