El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La diversidad cultural, linguistica y artística a favor de la interculturalidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos textos cortos sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y pedirles que realicen una lectura individual.


• Discusión en grupos pequeños sobre lo leído y la importancia de valorar las lenguas.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que investigarán y promoverán la diversidad cultural, linguistica y artística en la comunidad.


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto.


• Actividad de investigación: cada grupo debe investigar sobre una lengua o dialecto específico de la comunidad y recopilar información sobre su historia, características y su relevancia cultural.


• Preparación de una presentación oral sobre la lengua investigada.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Actividad de escritura: los alumnos deben redactar un ensayo reflexionando sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural.


• Revisión y retroalimentación de los ensayos en grupos pequeños.

Sesión