La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Jorge Villegas
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
derechos humanos y promoción de la paz.
Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo de aprendizaje: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a abordar: Rieñas entre iguales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La cultura de paz y la importancia de crear ambientes respetuosos.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que pueden ocurrir entre iguales.
- Introducir el problema específico a abordar: las rieñas entre iguales.
- Establecer las normas de convivencia para el desarrollo de la clase.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Investigación sobre las causas y consecuencias de las rieñas entre iguales.
- Reflexión en grupo sobre cómo afectan estas situaciones a la vida y dignidad de las personas involucradas.
- Identificar acciones que se pueden llevar a cabo para prevenir y solucionar las rieñas entre iguales.
- Elaboración de propuestas de acción para promover una cultura de paz en la escuela y la comunidad.
- Preparación de una presentación oral con las propuestas de acción.
Cierre:
- Presentación de las propuestas de acción por parte de cada grupo.
- Discusión y retroalimentación sobre las propuestas presentadas.
- Reflexión individual sobre cómo cada alumno puede colaborar para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social.
- Tarea: Investigar ejemplos de acciones reales llevada