Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico

Plan de clase

competencia, centrado en el desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desconocimiento del lenguaje algebraico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con el tema de introducción al álgebra.


• Motivación con una situación problemática en lenguaje común que requiere el uso del lenguaje algebraico para su resolución.


• Discusión en el grupo sobre las dificultades y dudas que tienen respecto al lenguaje algebraico.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán ejemplos de situaciones cotidianas que puedan ser expresadas en lenguaje común y en lenguaje algebraico.


• Los alumnos deberán identificar elementos clave en cada situación y cómo se pueden traducir al lenguaje algebraico.


• Los grupos compartirán sus hallazgos y se generarán discusiones en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas cotidianos.


• Realización de un ejercicio práctico en el que los alumnos deberán plantear una situación en lenguaje común y expresarla en lenguaje algebraico.


• Evaluación del aprendizaje mediante una rúbrica que valore la capacidad de los alumnos para plantear situaciones en lenguaje algebraico.

Sesión 2:

Fase de i