Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Dinámica de presentación: El juego de las etiquetas.
  
  
  • Reflexión grupal sobre las etiquetas y cómo estas pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.
  
  
  • Explicación de los diferentes factores que pueden influir en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas (cultura, familia, educación, etc.).
  
  
  • Ejemplos de situaciones para analizar cómo los factores mencionados influyen en nuestras vidas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntas abiertas para reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Asignación de una tarea para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar las consecuencias de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Breve repaso de la tarea asignada.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición de los estudiantes sobre sus reflexiones acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y los factores que las originan.
  
  
  • Análisis de situacion