Introducción al proyecto

Esther G. Miranda
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios para fomentar la participación y conciencia social en los alumnos.


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de problemas colectivos en la comunidad, enfocándose en los baches y la falta de alumbrado público.

  • Discusión en grupo: Iniciar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad y cómo estos pueden ser prevenidos.

  • Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre la importancia de prevenir problemas colectivos y cómo ellos pueden contribuir a ello.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Introducción a los trípticos informativos: Presentar a los alumnos ejemplos de trípticos informativos sobre diferentes temas y discutir sus características y funciones.

  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los baches y la falta de alumbrado público en la comunidad, buscando información en libros, páginas web y entrevistando a personas involucradas en el tema.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida y organizarla de manera clara y concisa.


Sesión 3: Diseño del tríptico (45 minutos)



  • Presentación de formatos de trípticos: Mostrar a los alumnos diferentes formatos de trípticos y explicar cómo se organiza la información en cada panel.

  • Planificación: Cada grupo deberá planificar el contenido de su tríptico, distribuyendo la información en los distintos paneles y decidiendo qué imágenes utilizar para ilustrarlo.