Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos muestran dificultad al formular hipótesis así como a identificar su comprobación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


• Actividad inicial: Observación y clasificación de objetos y elementos del entorno por características similares.


• Puesta en común: Compartir las clasificaciones realizadas por los alumnos y reflexionar sobre las características que utilizaron para clasificar.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema anterior.


• Actividad principal: Experimentación con diferentes objetos y elementos del entorno. Los alumnos deberán combinar distintos elementos y observar las reacciones que se producen.


• Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar las observaciones de las reacciones y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Revisión de las observaciones registradas por los alumnos.


• Actividad principal: Formulación de hipótesis sobre las reacciones observadas y los elementos utilizados.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán sobre las posibles hipótesis que pueden plantear.

Sesión 4:

• Revisión de las hipótesis formuladas por los grupos.


• Actividad principal: Realización de experimentos para comprobar las hipótesis planteadas.


• Registro de resultados: