Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

PRISCILA ESTEFANY ARGUELLO
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de bien común.

  • Actividad grupal: Identificar las labores y servicios que existen en la comunidad y discutir su importancia.


Sesión 2:



  • Presentación de los diferentes servicios públicos y su utilidad.

  • Actividad individual: Dibujar y nombrar diferentes servicios públicos.

  • Actividad grupal: Compartir y discutir los dibujos de los alumnos.


Sesión 3:



  • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que podrían surgir si no existieran los servicios públicos.

  • Actividad individual: Escribir una pequeña historia sobre cómo sería la vida sin los servicios públicos.

  • Compartir y discutir las historias en grupo.


Sesión 4:



  • Actividad grupal: Investigar sobre los trabajadores que realizan diferentes labores y servicios en la comunidad.

  • Actividad individual: Dibujar y nombrar los trabajadores de diferentes servicios públicos.

  • Compartir y discutir los dibujos en grupo.


Sesión 5:



  • Actividad grupal: Realizar una visita virtual a diferentes servicios públicos a través de imágenes o videos.

  • Actividad individual: Escribir una lista de los servicios públicos visitados y lo que se aprendió de ellos.

  • Compartir y discutir las listas en grupo.


Sesión 6:



  • Actividad grupal: Mostrar imágen