Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Yazmin Lazaro
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Conversar sobre las emociones y preguntar a los niños cómo se sienten en ese momento.

  • Mostrar diferentes imágenes que expresen emociones y pedir a los niños que identifiquen la emoción que representa cada imagen.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los alumnos qué es la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Mostrar diferentes tipos de dibujos y recursos artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen una emoción que hayan sentido recientemente y la compartan con el resto del grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias de manera gráfica.

  • Resaltar la importancia de respetar las emociones y experiencias de los demás.


Sesión 2:
Tema: Trabajo colaborativo y relaciones positivas entre los alumnos.


Objetivo: Promover el trabajo en equipo y establecer relaciones positivas entre los alumnos, a través de actividades colaborativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordar lo aprendido sobre la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese mo