El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales en los alumnos.

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: El alumno planificará y dibujará recorridos de su comunidad y de otros espacios, que contribuyan a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos): Exploración y observación del entorno

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen cómo llegar a diferentes lugares de su comunidad, como la tienda, la plaza, etc. Mediante preguntas guía, llevarlos a reflexionar sobre la importancia de conocer el entorno y cómo nos movemos en él.

  
  



• Actividad de observación: Salir al patio o alrededores y pedir a los alumnos que observen y describan los diferentes elementos que ven, como árboles, edificios, señales de tránsito, etc. Fomentar la participación activa y la expresión de ideas.

  
  



• Regreso al aula: Cada alumno dibujará en su cuaderno un recorrido que realice con frecuencia, por ejemplo, desde su casa a la escuela. Después, en grupos pequeños, compartirán sus dibujos y explicarán cómo se desplazan en su recorrido.

  
  

Sesión 2 (45 minutos): Conocimiento de otros espacios

• Introducción al tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los recorridos en la comunidad. Preguntar a los alumnos si han visitado otros lugares fuera de su comunidad y cómo fue su experiencia.

  
  



• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar específico fuera de su comunidad para que investiguen cómo llegar allí. Pueden utilizar mapas, int