Introducción a la narración de historias y la importancia de la expresión oral y la cultura.

Arely Encarnacion
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el aprendizaje significativo y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y la importancia de la expresión oral y la cultura.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la expresión oral y la cultura en la narración de historias.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y motivación inicial. Preguntar a los alumnos si conocen alguna historia y qué les gusta de ella.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la narración de historias y cómo se pueden utilizar diversos lenguajes (oral, escrito, visual) para expresarlas.

  3. Actividad principal: Proponer a los alumnos que compartan una historia que les guste a través de la expresión oral, utilizando gestos, movimientos y distintos tonos de voz.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar su historia y qué emociones les generó.

  5. Cierre: Realizar una ronda de reflexión en la que cada alumno comparta una palabra que describa lo que aprendió en la sesión.


Sesión 2:
Tema: El uso de recursos de los lenguajes en la narración de historias.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar recursos de los lenguajes para modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, reflejando sus propias experiencias, emociones y vivencias relacionadas con su cultura.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y motivarlos a compartir sus propias experiencias relacionadas con historias.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos cómo pueden utilizar recursos de los lenguajes (palabras, imágenes, gestos, sonidos) para modificar eventos, lugares