Introducción al tema y análisis de reseñas
edith angelica martínez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico.
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reseñas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las características de una reseña y comprender su importancia en la expresión de opiniones sobre textos y audiovisuales.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente qué es una reseña y para qué sirve.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre reseñas.
Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales.
- En grupos pequeños, los alumnos analizarán las reseñas y identificarán las características comunes que encuentren: estructura, lenguaje utilizado, elementos a destacar, etc.
- Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las reseñas y su utilidad en la expresión de opiniones.
- Plantear a los alumnos la tarea de crear una reseña sobre un texto o audiovisual de su elección para la próxima sesión.
Sesión 2: Elaboración de reseñas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar una reseña sobre un texto leído o audiovisual, expresando su opinión y justificándola.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: crear una reseña sobre un texto o audiovisual.
- Resolver dudas que puedan surgir acerca de la tarea.
Desarrollo (25 minutos):
- Indicar a los alumnos que, en parejas o de manera individual, elijan un texto o audiovisual para elaborar su reseña.