Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Irlanda De- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
La planeación de clase a continuación está basada en el tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita". La clase está diseñada para alumnos de preescolar de 3º grado y se llevará a cabo en 3 sesiones de 45 minutos cada una. Además, se incorporará de manera interdisciplinar la atención al problema de que los niños aún no identifican las letras del abecedario. La metodología utilizada será el Proyecto Comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema y motivación: Preguntar a los niños qué es una producción gráfica y para qué se utiliza.
- Desarrollo (25 minutos):
- Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.
- Actividad de exploración: Mostrar diferentes producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.) y pedir a los niños que identifiquen el propósito de cada una.
- Juego de roles: Dividir a los niños en pequeños equipos y asignarles roles para crear y representar una producción gráfica dirigida a un destinatario específico.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido.
- Tarea: Pedir a los niños que observen producciones gráficas en su entorno y las compartan en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Planificar producciones gráficas de forma individual o en pequeños equipos.
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las producciones gráficas observad