Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo (PDA):

• Los alumnos usarán números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos y alumnas realizan el conteo pero tienen dificultad para reconocer los números del 1 al 10.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Actividad de motivación: Juego de reconocimiento de números en el entorno cercano.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la indagación: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno? ¿Para qué se utilizan los números en nuestra vida diaria?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en el entorno cercano: Los alumnos saldrán a explorar su entorno en busca de números (números en las calles, en los edificios, en los carteles, etc.).


• Registro de los números encontrados y su utilidad en diferentes situaciones.


• Puesta en común de los hallazgos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Juego de reconocimiento de números del 1 al 10.


• Trabajo en parejas para practicar el reconocimiento de los números y su escritura.


• Uso de materiales manipulativos como bloques o fichas para representar los números.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver situaciones problemáticas que involucren los números del 1 al 10.


• Registro de las estrategias utilizadas para resolver las situaciones.


• Puesta en común de los resultados y reflexión so