Conociendo nuestras emociones

Karla Avila
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (15 minutos)



  • Inicio: Saludo a los estudiantes y conversación sobre la importancia de convivir de manera pacífica y respetuosa.

  • Actividad: Juego de reconocimiento de emociones. Se les mostrarán imágenes de diferentes expresiones faciales y los estudiantes deberán identificar la emoción que representa cada una.

  • Reflexión: Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y las de los demás para establecer relaciones positivas.


Sesión 2: Aceptando nuestras diferencias (20 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre la diversidad de las personas y cómo cada uno es único.

  • Actividad: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en parejas y se les asignará un personaje con características diferentes. Deberán interactuar y descubrir cómo aceptar y valorar las diferencias de cada uno.

  • Reflexión: Se realizará una reflexión guiada sobre las dificultades que enfrentaron al interactuar con personas diferentes y cómo pudieron superarlas.


Sesión 3: Conviviendo en armonía (20 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores y conversación sobre la importancia de establecer acuerdos de convivencia.

  • Actividad: Juego de simulación. Los estudiantes se dividirán en grupos y se les darán diferentes situaciones de conflicto. Deberán trabajar en equipo para encontrar soluciones pacíficas y respetuosas.

  • Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para resolver los conflictos y la importancia de respetar los acuerdos de convivencia.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Duran