Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
ALEXIS FERNANDO RIOS
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque: Desarrollo de habilidades comunicativas para promover una convivencia pacífica en la comunidad.
Sesión 1 - Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes un video o una noticia que muestre situaciones de violencia en la comunidad.
- Preguntar a los estudiantes si han presenciado o sido víctimas de alguna forma de violencia y cómo se han sentido al respecto.
- Introducir el tema de la clase: La importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y cómo podemos comunicarnos de manera asertiva y dialogica para erradicar expresiones de violencia.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialogica y qué características tiene.
- Proponer una actividad en grupos pequeños: Cada grupo deberá diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y cómo prevenirla. Deberán tener en cuenta los diferentes medios de comunicación que pueden utilizar, como redes sociales, carteles, flyers, entre otros.
- Cada grupo deberá exponer su estrategia al resto de la clase y justificar por qué es importante sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
- Fomentar el debate y la reflexión, haciendo preguntas como: ¿Qué impacto creen que tendría su estrategia en la comunidad? ¿Cómo podemos lograr que las personas se interesen en el tema de la violencia?
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las estrategias propuestas por los grupos y seleccionar la más viable para implementar como proyecto comunitario.
- Asignar roles a los estudiantes para llevar a cabo el proyecto, como investigadores, diseñadores gráficos, comunicadores, entre otros.
- Explicar las próximas act