Introducción a los números del 1 al 5

Jocelyn Cervantes
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y debe considerar adaptaciones para estudiantes con discapacidad.


Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5
Objetivo: Los estudiantes identificarán y contarán números del 1 al 5.


-Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Pregunta a los estudiantes: "¿Alguien sabe qué son los números? ¿Para qué los usamos?"

  3. Registro de las respuestas en una lista.

  4. Explicación de que los números son una forma de contar y representar cantidades.

  5. Presentación de tarjetas con los números del 1 al 5.


-Desarrollo:



  1. Actividad: Juego de conteo y reconocimiento de números.



    • Colocar en el suelo tarjetas con números del 1 al 5.

    • Los estudiantes se turnarán para caminar hacia las tarjetas y decir en voz alta el número que ven.

    • Quien lo haga correctamente, recibe un aplauso y se le muestra un objeto (por ejemplo, un juguete) correspondiente al número.

    • Repetir varias veces, mezclando las tarjetas y cambiando los objetos.



  2. Actividad: Construcción de los números con material concreto.



    • Entregar a cada estudiante bloques o palitos de construcción.

    • Pedirles que construyan cada número del 1 al 5 utilizando los materiales.

    • Observar y comentar las diferentes formas en que se representan los números.




-Cierre:



  1. Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas.

  2. Preguntar si alguien tiene alguna pregunta o duda sobre los números del 1 al 5.


Sesión 2: Ampliando el rango de conteo hasta el número 10
Objetivo: Los estudiantes ampliarán su rango de conteo hasta el número 10.


-Inicio:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números del 1 al 5.

  2. Prese