Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Claribel Garay
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y promover la participación activa de los alumnos.


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Comparar sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema a través de una dinámica de adivinanzas relacionadas con emociones y experiencias.
    b. Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  2. Actividad principal (25 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Proporcionar a cada grupo materiales como papel, colores, crayones, pegamento, tijeras, revistas, entre otros.
    c. Pedir a los alumnos que elijan una emoción o experiencia y la representen gráficamente utilizando los materiales proporcionados.
    d. Fomentar la creatividad y la participación activa de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Invitar a cada grupo a compartir su trabajo con el resto de la clase.
    b. Realizar una reflexión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas en las producciones artísticas.
    c. Destacar la importancia de valorar y respetar las emociones y experiencias de cada uno.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):
    a. Recordar lo trabajado en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de comparar las producciones y encontrar semejanzas.



  2. Actividad principal (25 minutos):