Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

GABRIELA IVONNE PÉREZ
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Objetivo: Identificar los elementos básicos de una nota informativa o reporte de noticias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una nota informativa y para qué sirve.

    • Presentación de ejemplos de notas informativas o reportes de noticias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los elementos básicos de una nota informativa: qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué.

    • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen cada uno de estos elementos en diferentes notas informativas.

    • Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir sus respuestas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar estos elementos en una nota informativa.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar y recortar una nota informativa o reporte de noticias y traerla a la siguiente sesión.




Sesión 2:
Objetivo: Reelaborar y difundir notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio del objetivo de la sesión anterior y revisión de las notas informativas traídas por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de cómo se puede reelaborar una nota informativa añadiendo opiniones sobre el hecho presentado.

    • Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos reelaboren las notas informativas trayendo a colación opiniones relacionadas con el hecho.

    • Presentación en plenaria de algunas notas reelaboradas y discusión sobre los aportes de las opiniones.



  3. C