Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las propiedades de los sólidos.


• Explicación de los conceptos básicos sobre los sólidos y sus propiedades.


• Ejemplos prácticos de sólidos y su clasificación.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de observación de diferentes sólidos en el aula.


• Identificación de las propiedades de los sólidos observados.


• Trabajo en equipos para crear una lista de las propiedades comunes a todos los sólidos observados.

Sesión 3:

• Introducción a los triángulos semejantes y su importancia en la resolución de problemas.


• Explicación de las dificultades comunes que los alumnos enfrentan al trabajar con triángulos semejantes.


• Ejemplos prácticos de problemas que requieren el uso de triángulos semejantes.

Sesión 4:

• Actividad de construcción de triángulos semejantes.


• Uso de material didáctico como reglas y compás para la construcción.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre los triángulos construidos.

Sesión 5:

• Resolución de problemas prácticos que requieren el uso de triángulos semejantes.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para encontrar soluciones a los problemas planteados.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 6:

• Actividad de investigación en internet sobre aplicaciones prácticas de los triángulos semej