Las tensiones en siglo XX

Graciela González
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Educación para la Ciudadanía Global.



  • Sesión 1:
    Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el problema a resolver: ¿Cómo el surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España en el siglo XX ha afectado la situación actual del mundo? Se abrirá un espacio para la reflexión y los alumnos podrán compartir sus conocimientos previos sobre el tema.
    Desarrollo: El docente explicará los conceptos básicos sobre el fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España. Se proporcionarán ejemplos concretos y se mostrarán imágenes y videos relevantes. Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar casos específicos de cada país.
    Cierre: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio para el debate y la discusión. Los alumnos podrán plantear preguntas y reflexionar sobre las implicaciones del surgimiento del fascismo en la situación actual del mundo.



  • Sesión 2:
    Inicio: El docente retomará las reflexiones y preguntas planteadas en la sesión anterior. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y dudas.
    Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar las tensiones sociales, políticas y económicas que llevaron al surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España. Utilizarán diversas fuentes de información como textos, documentales y testimonios.
    Cierre: Cada grupo presentará sus conclusiones y se realizará una plenaria para compartir los hallazgos más relevantes. El docente guiará una reflexión colectiva sobre las causas y consecuencias del fascismo en estos países.



  • Sesión 3:
    Inicio: El docente realizará una breve recapitulación de las sesiones anteriores y planteará la