La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como la investigación, el análisis crítico y la comunicación.

Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: se explicará a los alumnos el objetivo de la clase y se les dará una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el periodo estudiado.


• Se formulará el problema que los alumnos deberán resolver a lo largo de la clase: ¿Cómo se relaciona la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del humanismo en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y tendrán que investigar sobre el sistema feudal, el humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas. Deberán buscar información en recursos bibliográficos y digitales para responder al problema planteado.


• El profesor guiará la investigación, brindando orientación y apoyo a los alumnos.


• Los grupos deberán realizar un análisis crítico de la información recopilada, identificando las relaciones entre el sistema feudal, el humanismo y las monarquías absolutas. Deberán elaborar un esquema o mapa conceptual para organizar sus ideas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase sus conclusiones y el esquema o mapa conceptual elaborado. El profesor fomentará la participación activa de todos los alumnos promoviendo preguntas y reflexiones sobre lo expuesto.


• Se realizará una síntesis de las ideas principales y se reforzará la relación entre la transmutación del sistema feudal y el