Exploración de los elementos artísticos: color, forma y textura.

Moni Marrufo
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra sensibilidad hacia las producciones de sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos y promover su participación activa.


Sesión 1:
Tema: Exploración de los elementos artísticos: color, forma y textura.


Objetivo: Los alumnos explorarán los elementos artísticos a través de la creación y manipulación de distintos materiales y recursos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de presentación.

    • Conversación sobre los elementos artísticos y su importancia en la expresión creativa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de distintos materiales (pinturas, papeles de colores, plastilina, tela, etc.).

    • Invitación a los alumnos a experimentar y crear utilizando los materiales.

    • Observación y reflexión sobre las producciones de sus pares, destacando aspectos positivos y expresando sensibilidad hacia ellas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las creaciones realizadas por los alumnos.

    • Reflexión final sobre el objetivo de la sesión y la importancia de valorar y reconocer el trabajo de los demás.




Sesión 2:
Tema: Expresión artística a través del movimiento y la música.


Objetivo: Los alumnos explorarán y expresarán sus emociones a través del movimiento corporal y la música.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Rutina de calentamiento y estiramientos.

    • Conversación sobre la importancia de expresar las emociones de forma saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de imitación de movimientos.

    • Realización de actividades de expresión corporal guiadas por la música.

    • Observación y reflexión sobre las producciones de sus pares, destacando aspectos positivos y expresando sensibilidad hacia ellas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las experienci