Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
PRISCILA ESTEFANY ARGUELLO
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Iniciar la sesión saludando a los alumnos y recordando la importancia de llevar una alimentación saludable.
- Comentar con los alumnos sobre la diversidad de alimentos que existen en México y cómo estos son parte de nuestra cultura alimentaria.
Desarrollo:
- Presentar imágenes de diferentes platillos tradicionales mexicanos y comentar sobre ellos, resaltando los ingredientes principales y su origen.
- Realizar una actividad en la cual los alumnos compartan sus saberes sobre algún platillo mexicano que conozcan y comenten sobre su historia, beneficios y aspectos relevantes.
- En grupos, pedir a los alumnos que indaguen más sobre la gastronomía mexicana, investigando sobre la historia, beneficios y aspectos relevantes de algunos platillos típicos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y resaltar la importancia de valorar y apreciar nuestra cultura alimentaria mexicana.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deben investigar sobre la influencia de otras culturas en la gastronomía mexicana y traer algún platillo fusionado para compartir.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:
- Iniciar la sesión recordando la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos quiénes