Educación integral en la sexualidad

Mony ToVal
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y diversidad.


Tema: Educación integral en la sexualidad


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes que están conociendo los derechos sexuales y en un proceso de descubrimiento personal sobre la sexualidad.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Realización de una actividad de rompehielos para generar confianza y crear un ambiente de respeto.

  3. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  4. Realización de una lluvia de ideas sobre la sexualidad y sus dimensiones.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras.

  2. Presentación de ejemplos de las dimensiones de la sexualidad en diferentes momentos de la vida.

  3. Realización de una actividad práctica en grupos donde los estudiantes identifiquen y analicen las dimensiones de la sexualidad en situaciones cotidianas.

  4. Reflexión en grupo sobre las experiencias compartidas y los aprendizajes obtenidos.

  5. Presentación de información sobre los derechos sexuales y su importancia en la sexualidad integral.


Cierre (10 minutos):



  1. Realización de una ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas.

  2. Reflexión individual sobre lo aprendido y su relación con la vida personal.

  3. Síntesis de los principales conceptos trabajados y cierre de la clase.

  4. Asignación de una tarea para