Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo el trabajo en equipo, la creatividad y la reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre su percepción de la identidad y la importancia de pertenecer a una comunidad.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar el arte para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia?".

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que expresen identidad y sentido de pertenencia.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un estilo artístico para crear una propuesta artística que refleje su identidad y sentido de pertenencia.


• Investigación sobre el estilo artístico elegido y sus características.


• Creación de la propuesta artística, utilizando intencionalmente las características del estilo elegido.


• Reflexión en grupo sobre el proceso de creación y las decisiones tomadas.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas realizadas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en el arte.


• Cierre de la sesión con una actividad de retroalimentación y reflexión grupal.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y o