Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integrar el tema de escritura en el desarrollo de la planeación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias y habilidades socioemocionales: Pensamiento crítico, trabajo en equipo, comunicación efectiva, empatía, resolución de conflictos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Actividad de activación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de los movimientos independentistas en la historia.


• Introducción al problema: Se presenta el problema de escritura relacionado con el tema, por ejemplo, escribir una carta desde el punto de vista de un líder independentista.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos investigarán en equipos sobre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y las razones que llevaron al agotamiento del imperio español.


• Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Debate y discusión: Se generará un debate sobre los puntos de vista y se fomentará la reflexión crítica.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Retroalimentación: Se compartirán algunas reflexiones en voz alta