Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la expresión artística para abordar problemas de la comunidad.


• Motivación y activación de conocimientos previos sobre técnicas de dibujo.

Desarrollo:

• Introducción a las técnicas de dibujo: línea, sombreado, texturas.


• Ejercicio práctico de dibujo de líneas y formas básicas.


• Conversación guiada sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión en la comunidad y cómo puede ser abordada a través del arte.


• Tarea: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Breve explicación sobre la técnica de dibujo de la manzana.

Desarrollo:

• Práctica guiada de dibujo de una manzana aplicando las técnicas aprendidas.


• Apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.


• Conversación sobre los problemas de la comunidad relacionados con la inclusión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los problemas de la comunidad identificados y cómo podrían ser abordados a través del arte.


• Tarea: Investigar técnicas de dibujo y cómo podrían