Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y fomento de la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo una situación de riesgo específica que afecta a los adolescentes, como el consumo de drogas, el bullying, el sexting, etc.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre la situación asignada (causas, consecuencias, formas de prevención, recursos disponibles, etc.).


• Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes (internet, libros, entrevistas, etc.) para obtener información confiable y contrastarla.


• Cada grupo debe diseñar una exposición en la que presenten la situación de riesgo asignada y propongan alternativas para prevenirla.


• Los alumnos deben utilizar recursos audiovisuales, gráficos y ejemplos prácticos para hacer su exposición más dinámica y comprensible.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe realizar su exposición frente al resto de la clase.


• Después de cada exposición, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• El profesor debe intervenir para en