Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

KAREN
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo interactuar con la naturaleza de manera respetuosa y empática, y cómo cuidar a los seres vivos".



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos un problema relacionado con el cuidado de los animales: "En nuestro parque cercano, hemos notado que algunos animales están perdiendo su hábitat debido a la contaminación. ¿Cómo podemos ayudar a estos animales y proteger su hogar?".

    • Estimular la reflexión y el pensamiento crítico, animando a los alumnos a generar ideas y soluciones.



  3. Investigación y exploración (20 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar materiales como libros ilustrados, imágenes de animales y tabletas con acceso a internet.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre diferentes animales y sus características, enfocándose en semejanzas y diferencias entre ellos y cómo contribuyen a la diversidad.

    • Facilitar el acceso a diferentes fuentes de información para que los alumnos puedan obtener datos relevantes sobre los animales.



  4. Plenario y síntesis (10 minutos)



    • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las características de los animales investigados.

    • Promover la participación activa de todos los alum