Introducción al tema de la convivencia y la diversidad

Danna López
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos.


Sesión 1: Introducción al tema de la convivencia y la diversidad
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia positiva y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la que hayan tenido dificultades para relacionarse con otros compañeros.

  2. Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y cómo se sintieron en esas situaciones.

  3. Lectura de un cuento: Leer un cuento que aborde el tema de la convivencia y la importancia de aceptar a los demás diferentes.

  4. Diálogo: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de aceptar la diversidad y cómo esto puede mejorar la convivencia en el aula.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Creación de materiales audiovisuales sobre la convivencia
Objetivo: Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo a través de la creación de materiales audiovisuales que promuevan la convivencia positiva.


Actividades:



  1. Explicación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para crear materiales audiovisuales (videos cortos, canciones, etc.) que promuevan la convivencia y el respeto.

  2. Formación de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante.

  3. Investigación y planificación: Los equipos deberán investigar sobre el tema de la convivencia y planificar la creación de su material audiovisual.

  4. Creación de los materiales: Los equipos deberán crear sus materiales audiovisuales utilizando los recursos disponibles en el aula.

  5. Presentación y reflexión: Cada equipo presentará su material audiovisual al resto de la clase y se reflexi