Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en diferentes situaciones relacionadas con la organización de una fiesta de cumpleaños.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la temática de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre los números y cómo los utilizamos en diferentes situaciones, como por ejemplo, en la organización de una fiesta de cumpleaños".
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se pueden utilizar los números en una fiesta de cumpleaños (por ejemplo, contar invitados, calcular la cantidad de globos, repartir las rebanadas de pastel, etc.).

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de una situación problemática: "Imaginen que queremos organizar una fiesta de cumpleaños para un amigo y necesitamos saber cuántos invitados vendrán. ¿Cómo podríamos hacer para averiguarlo?"
   b. Realizar actividades de indagación, como:

   
   
   
   
   • Observar imágenes de invitados en una fiesta y contar cuántos son.
   
   
   • Jugar a ser los invitados y contar cuántos somos.
   
   
   • Utilizar bloques o fichas para representar a los invitados y contar cuántos hay.
   
   
   • Realizar una estimación sobre la cantidad de invitados basados en la cantidad de asientos disponibles.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre lo aprendido y aplicación de los números en diferentes situaciones durante la organización de una fiesta de cumpleaños.
   b. Invitar a los alumnos a contar anécdotas de fiestas de cumpleaños en las que hayan participado y cómo se utilizaron los números.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en diferentes situaci