Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

ALFREDO PERALTA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos propondrán y organizarán juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y preguntar cómo se sienten ese día.

    • Presentar el tema de la clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Comentar brevemente sobre la importancia de la expresión oral para comunicar ideas y sentimientos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar varios juegos del lenguaje que fomenten la diversidad de formas de expresión oral, utilizando ejemplos de diferentes lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Invitar a los alumnos a participar activamente en el juego y a proponer nuevas ideas.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que practiquen los juegos y se ayuden mutuamente.

    • Observar y brindar retroalimentación positiva a los alumnos mientras juegan.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.

    • Reafirmar el objetivo de aprendizaje y la importancia de la expresión oral.

    • Despedida y recordar los temas tratados en la próxima clase.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos utilizarán los recursos y juegos del lenguaje aprendidos para invitar a sus pares a participar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Saludo a los alumnos y recordar brevemente el tema de la clase anterior.

    • Comentar sobre la importancia de utilizar los recursos y juegos del lenguaje aprendidos para invitar a los demás a participar.