El derecho a la protección de la integridad física y mental de niños y adolescentes.

Plan de clase

derechos humanos y perspectiva de género.

Sesión 1:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental de niños y adolescentes.

Objetivo de aprendizaje: Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Actividad inicial (10 minutos):

• Iniciar la sesión con una breve reflexión sobre la importancia de los derechos de los niños y adolescentes.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por integridad física y mental.

Desarrollo de la sesión (30 minutos):

• Presentar una historia corta o un caso de estudio que involucre alguno de los temas relacionados con el derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles (víctima, agresor, testigo, defensor de derechos, etc.).


• Cada grupo deberá analizar el caso desde su perspectiva y discutir las implicaciones y posibles soluciones.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio de reflexión en el que se identifiquen las personas e instituciones que podrían apoyar en el ejercicio de ese derecho.

Cierre de la sesión (5 minutos):

• Realizar una breve puesta en común de las ideas principales trabajadas durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos investiguen sobre los derechos de los niños y adolescentes en el ámbito escolar.

Sesión 2:

Tema: Identificación de causas de discriminación en el entorno escolar.

Objetivo de aprendizaje: Identificar las causas que originan la falta de discriminación en el entorno escolar.

Actividad inicial (10 minutos):

• Recordar