Reconocimiento de logros personales

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales.

Sesión 1: Reconocimiento de logros personales
Tiempo aproximado: 45 minutos

Objetivo: Que el alumno valore y reconozca sus logros personales como base para la construcción de su proyecto de vida.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
   b. Presentar el problema a los alumnos: "¿Por qué creen que es importante reconocer y valorar nuestros logros personales?"
   c. Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Explicar a los alumnos el concepto de logro personal y su importancia.
   b. Realizar una dinámica de reflexión personal, en la cual los alumnos deberán pensar en un logro personal que hayan alcanzado y escribirlo en una hoja.
   c. Pedir a los alumnos que formen parejas y compartan sus logros personales.
   d. Invitar a algunos alumnos a contar su logro personal frente al grupo.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de valorar y reconocer los logros personales.
   b. Pedir a los alumnos que escriban al menos tres acciones que podrían realizar para valorar y reconocer sus logros personales.

   
   

Sesión 2: Definición de aspiraciones y acciones
Tiempo aproximado: 45 minutos

Objetivo: Que el alumno defina sus aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida, basándose en la valoración de sus logros personales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recordar con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre el reconocimiento de logros personales.
   b. Plantear la siguiente pregunta: "¿Qué aspiraciones tienen para el futuro y qué a