Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia comunicativa y promoción de la lectura.

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: No hay dominio de lectura y escritura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo de la clase y la metodología a utilizar. Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre textos literarios.

Desarrollo: Introducción a los diferentes géneros literarios. Explicación de las características principales de cada género (narrativo, poético, dramático). Mostrar ejemplos de textos literarios en cada género.

Cierre: Actividad práctica. Los alumnos seleccionarán un texto literario de su libre elección y escribirán un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la actividad práctica anterior. Presentación del concepto de valor estético.

Desarrollo: Trabajo en grupos. Los alumnos investigarán sobre un género literario y prepararán una breve presentación para explicar las características y ejemplos de dicho género.

Cierre: Presentación de los trabajos en grupo. Los alumnos compartirán sus investigaciones y podrán hacer preguntas para ampliar su conocimiento sobre los diferentes géneros literarios.

Sesión 3:
Inicio: Reflexión sobre la importancia de la lectura en el desarrollo de habilidades lingüísticas.

Desarrollo: Actividad de lectura en voz alta. Los alumnos leerán un fragmento de una