Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Gaytan Sandate Oliver Odin
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Explicar el objetivo de la clase: identificar sucesos significativos y comunicarlos utilizando los géneros periodísticos informativos.

  • Relacionar el tema con la falta de tecnologías de la comunicación y su impacto en la comunidad.



  1. Actividad principal (25 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una noticia de sucesos significativos (puede ser sobre la comunidad, la escuela, la familia, etc.).

  • Pedir a los grupos que identifiquen el género periodístico al que pertenece la noticia y que expliquen las características propias de ese género.



  1. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá su noticia y explicará el género periodístico al que pertenece.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos de manera adecuada para comunicar sucesos significativos.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



  • Recordar brevemente los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.



  1. Actividad principa